小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册)

小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册)

原生的堂课是去神学院先生和神学院先生。

教书旨在:

1、教育先生注意到交通规则。。

2、这样的事物先生就可以安全地念书和念书。。

教书转换:

一、导入

笔者在一年级。,有些先生可以独自念书,也可以和小同伴一同念书。、回家了,不管怎么从家到神学院先生有很多危险的。,先生不得不注意到安全。,做人家让爸爸妈妈观念居心的好孩子。。

二、新课程教书

1、注意到交通规则。

(1)先生,你实现什么交通规则?

(2)先生如同实现很多。,教导着总结了大约交通规则。。

(3)启红灯。、绿色小孩歌曲。先生不得不记诵。,不要会闯红灯。。

2、开办时不要抢座位。

(1)你每天怎地来神学院先生?有多少不等先生来神学院先生,你能通知我坐悔流条时要注意到什么吗?

(2)师生总结应惩罚的安全的。。

(3)使成群演乘信息转移通路念书。

3、不要在在街上打赌或打赌。

(1)正午或早晨笔者排队回家。,要不是注意到途径上的交通规则,我还需求注意到什么?

(2)有些先生更爱打赌。,我在在街上布告很多令人激动的的事。,我以为玩少。,你说这是右边的做法吗?为什么?

(3)为了缩减危险的的可能性。,离校后你不得不早餐食物回家。,不要在在街上打赌。。

(4)也许本部的没重要的角色,过后等爸爸妈妈回家。,不要远离家乡太远。。

4、远离太空危险的物品。

(1)笔者在、使熄灭的巡回演出,我常常布告大约宣传。、电线等,笔者现时必须注意到什么?

(2)为了阻碍遭受伤害。,笔者不得不远离这些危险的的事实。,格外起风雨天的时辰。,最好疏通而行。。

三、师生总结

为了笔者的安全,笔者不得不远离危险的。,华丽的地离开神学院先生,在战争中,回家。。

以第二位课是确信交通号志。

教书旨在:

1、让先生实现大约交通号志。。

2、确信这些交通号志的功能。,注意到交通规则。

教书转换:

一、导入

1、平是初等学校一年级的先生。。整天,他陪老爸念书。,爸爸教的儿歌备忘录。。

2、小孩歌曲《红灯》,放行传,黄灯正告看明亮的;过马路,摆布看,交通规则。”

二、新课程教书

1、交通领航灯

(1)先生,过马路时你注意到到红放行了吗?

(2)谁来通知笔者红放行是哪样的?

(3)你实现这三种不寻常的色的灯是什么意义吗?

(4)教导着解说了三种色灯的不寻常的意味深长的。:红灯意义心不在焉关口。,放行意义交通。,黄灯正告。

(5)当笔者在神学院先生的时辰,,笔者必须以究竟哪个方式依据各种色发信号安全地过马路?,议论这个问题。,共有的另外的,过后每组选出代表举行报告请示。。

2、确信交通安全指导

(1)发作几交通安全指导供先生区别。。(垂线)、向左转弯、在右边的转弯、行人穿插路、徒步而去)

(2)行人穿插路是特意为行人设计的安全关口。,行人沿着行人穿插路走。。没重要的角色行横道的产地,走在路旁,笔者不得不注意到四周和四周的煤车。,不同的,变乱舒适的发作。。

(3)机车车道是途径的怀抱车道。,汽车和如此等等机动煤车。(演示图),谈时让先生区别。

(4)非机车道是安博车道。,用于循环和如此等等非机车。。(演示图),谈时让先生区别。

三、伸出执业

1、要不是恰当的提到的交通安全指导。,你实现什么交通安全指导?

2、画一张你实现的交通安全指导。,让全部情况猜。

第三个格言是逮捕简略的危险的发信号。

教书旨在:

1、让先生确信大约简略的危险的发信号。。

2、确信这些危险的指导的意义。,幸免危险的的发作。

教书转换:

一、导入

1、先生注意到到了吗?笔者常常在在街上布告人家指导。,下面重要的角色家大大地的感叹号。,像这样的事物(演示图)片),你实现这是什么意义吗?

2、实际上,在生活中得到享受中有很多肖像的迹象。,它们都被归类为危险的指导。,让笔者认得他们。!

二、新课程教书

1、取缔指导

这些手势用白色表现。,方法呈圆形,里面有模式或许表现“取缔”“使不得不”意义的文字。用肥胖的表现,因肥胖的给人一种更当前的的感触。,舒适的使遭受民众的注意到。。

(1)圆中重要的角色家照明设备的相配的人。,另一条斜线。,你实现这意义什么吗?

(2)肥胖的里有一支照明设备的香烟。,另一条斜线。,你实现这意义什么吗?

(3)环形物里重要的角色家人。,里面画了第一斜杠。,你实现这意义什么吗?

(4)肥胖的里重要的角色家手掌。,里面画了第一斜杠。,你实现这意义什么吗?

(5)你见过肖像的指导吗?你实现这是什么意义吗?

2、认得正告指导

(1)这些手势用黄色方格表现。,这意义危险的。,注意到安全。。

(2)形状先生熟习的交通警示指导。:方格中重要的角色家感叹号。,表现注意到安全。。

(3)向先生绍介较比普通的的警示指导。:把稳激励、把稳击毁、把稳有害的、防止电击等。。

3、性命危险的指导

你世间见过危险的的迹象吗?

三、游玩警察

选择十岁,它分为五组。,每组两分类人事广告版。原生的组的先生站在讲在舞台上。,在你在手里拿一张危险的的标签。,原生的组的另人家先生来演。。原生的组达到。,以第二位组功能,比究竟哪个人家群体都好。。

第四的课是社区和内地锻炼安全。

教书旨在:

1、让先生确信社区和社会的隐患。

2、在社区和内地做合法的游玩。,注意到安全。

教书转换:

一、导入

1、重要的角色家像你平等地大的麻雀。,它叫宦欢。他既机灵的又生气勃勃的。,常常活着跳。,假设我回到家,也无法终止。,他从大便上跳到长靠椅上。,从长靠椅跳到床上。,爸爸妈妈不听他的话。。当他正要从床上神速成长的时辰,,不谨慎碰了一下壁橱的脚。,打人家大推在头上。,他痛得哭了。。

2、你爱他吗?为什么?

二、新课程教书

1、在社区里做安全游玩

(1)小孩休憩时,,在社区里打赌,笔者必须注意到什么?

(2)先生表达本人的判定。,表达你的判定。其余者的先生可以依据本人的判定表达本人的判定。。

(3)师生协同总结游玩中游玩的安全的。、惊逸小刀;不要安排屋顶。、一大群、十字穿插槽、从高度跳;藏猫猫,不要躲在车底下。,不要成心躲在遮蔽处受惊吓物等。

2、在本部的玩也注意到安全。

(1)家是孥的天堂。,那屋子里有什么隐患吗?

(2)为什么不赶早赶上房间里的孩子?

(3)在床上跳上跳下是危险的的吗?为什么?

(4)有些孩子特殊爱做手工。,常常把剪子和如此等等号哭的赋予形体放在床上。,你说这是对的吗?,为什么?

三、伸出锻炼

1、重要的角色家情人叫康康,他爱时髦的用电视机收看。,他最爱草图和小孩起作用。,譬如纸风车。、小孩小型考试或测试等。。他在争夺中得奖。!爸爸妈妈常常表彰他。,他开始越来越机灵的了。。你爱看哪样的电视起作用?

2、笔者时髦的。,我还能做关系代词如此等等有益和安全的游玩呢?

第五课令人激动的安全

教书旨在:

1、让先生确信涉及电力消耗的大约安全知。

2、让先生学会右边、安全用电。

教书转换:

一、导入

1、重要的角色家和你年纪快要的孩子。,有整天,他时髦的用电视机收看。,不连贯的间我以为吃苹果。,他站起来,急急忙忙洗了人家苹果。,我忘了擦手了。。在那时他背。,电视起作用完毕了。,过后他去电视信道换频道。。你们猜,这次发作了是什么?

2、清楚地几乎没有碰过它。,手被击中了。,掉队电击。,从此以后,他再也岂敢和他触感电器了。。你在本部的有过这样的事物的事吗?

二、新课程教书

1、安全令人激动的指导

(1)你们确信安全令人激动的指导吗?

(2)安全令人激动的指导分为色指导和图形指导。色警察常常被用来区别不寻常的的属性。、不寻常的作用售票员,或用于指导某地的安全的。。图形手势通常用来正告民众不要近的危险的。。

(3)白色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你实现用什么来警察东西吗?

(4)教员解说不寻常的色手势T的不寻常的意味深长的。。

2、电击防止

(1)笔者在生活中得到享受的每人家使具有斜面都有电。。你们实现怎么电击防止吗?

(2)师生总结用电尝试:家用电器终止使用时,汁插头。;手、当你的脚和物体都湿了时,不要触摸好战的。;不要处理或负责放进运转的摇扇人。、酒鬼、酒鬼等。。

3、电击后会发作什么?

(1)电击后无准备地拔下电力开关或UNPL。。

(2)神速电话联络。,你实现要打什么电传代码吗?

(3)也许你不克不及即时撞见或断开电源。,必须怎地办?

三、总结

1、笔者常常布告电池。,你实现触摸电池会使遭受电击吗?你实现吗?

2、赠送的课,你学到了哪样的电力安全知?

[初等学校一年级安全教育教案 (PEP版1)]互相牵连文字:

1。安全教育测算表

2年级拼音教案。初等学校

3。《太阳报》原生的版第1版角色版

4。暑期安全教育测算表

5。安全教育教书测算表

6。神学院先生安全教育测算表

7。5月1日安全教育测算表

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10。小班安全教育水安全教书测算表

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